برنامه سالانه و تقویم اجرایی

دانلود برنامه سالانه و تقویم اجرایی

برنامه سالانه و تقویم اجرایی

دانلود برنامه سالانه و تقویم اجرایی

دانلود برنامه سالانه و تقویم اجرایی

کلمات کلیدی

دانلود برنامه سالانه طرح تدبیر96

دانلود برنامه سالانه و تقویم اجرایی مدرسه استثنایی

دانلود برنامه سالانه و تقویم اجرایی متوسطه اول

دانلود برنامه سالانه متوسطه اول

دانلود برنامه سالانه و تقویم اجرایی طرح تدبیر 1396

دانلود برنامه سالانه طرح تدبیر

دانلود برنامه سالانه طرح تدبیر بصورت ورد

طرح تدبیر دبستان

دانلود طرح تدبیر دبستان

دانلود برنامه سالانه ابتدایی

دانلود برنامه سالانه و تقویم اجرایی راهبر آموزشی

دانلود برنامه سالانه جدید راهبر آموزشی

برنامه سالانه راهبر آموزشی

طرح تدبیر معاون آموزشی

برنامه سالانه معاون آموزشی

طرح تعالی

فرم 6 طرح تدبیر استثنایی

طرح تدبیر مدیر استثنایی

برنامه سالانه استثنایی

دانلود نمونه برنامه سالانه و تقویم اجرایی براساس طرح تدبیر 1396

نمونه صورتجلسات شورای معلمان

صورتجلسات کامل شده شورای معلمان

صورتجلسات شورای معلمان

شورای معلمان

دانلود صورتجلسه برای شورای معلمان

دانلود صورتجلسات شورای معلمان

نمونه تقویم متوسطه

دانلود برنامه سالانه و تقویم اجرایی معاونان و مدیران

برنامه سالانهد متوسطه

برنامه سالانه راهنمایی

۲ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «برنامه سالانه معاون آموزشی» ثبت شده است

  • ۰
  • ۰


برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس سال تحصیلی ۹۷-۹۶

   دانلود برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر سال تحصیلی ۹۷-۹۶ با فرمت ورد و قابل ویرایش در ۲۲ صفحه

این محتوا کاملترین و دقیق ترین برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس می باشد که مشکل شما معاون آموزشی عزیز را در رابطه با تدوین برنامه سالانه معاون آموزشی در سال جدید بر اساس طرح تدبیر برطرف ی سازد.

مقدمه

اصولاً آموزش و پرورش هر جامعه ای مسئولیت هدایت جامعه را به سمت آنچه که باید باشد به عهده دارد و مدیران و معاونین آموزشی رکن اصلی این فعالیت بوده ، در مقایسه با سایر مدیریت ها و معاونت ها از اهمیت ویژه ای برخوردار است زیرا مدیریت آموزش با تربیت و رشد انسان ها رابطه دارد . انحراف یا اصلاح اجتماع بستگی به این مدیریت دارد . اگر مدیریت آموزشی و معاونین دارای بینش ، توان و توانمندی باشد ،   بدون شک به سوی اصلاح خواهد رفت ، در غیر این صورت با مشکلات عدیده ای مواجه است .

پویایی در رشد و تعالی یک جامعه در گرو یک مدیریت صحیح و سالم است و این مدیریت سالم و صحیح بستگی به یک برنامه ریزی دقیق و حساب شده دارد . امروز اگر بگوییم مدیران و معاونین ما با یک دست مدرسه و با دست دیگر آینده بشریت را رقم می‌زنند سخن گزاف نگفته‌ایم . هر گونه پیشرفت و تکامل در جامعه در قلب‌ها ،اندیشه‌ها در دست توانای مدیران و معاونین مدارس است.مدیران و معاونین که با تمام وجود قدم به عرصه تعلیم و تربیت گذاشته‌اند حتی موقع استراحت و خوابیدن،فکر و اندیشه‌شان اداره‌ی مطلوب مدرسه است.دانش‌آموزان ما نهال‌های انتخاب شده‌ای هستند که در بوستان مدرسه مراحل رشدو پویایی خود را می‌گذرانند.بر اساس این استراتژی است که می‌دانیم تعیین هدف انگیزه و فعالیت و محرک انسان برای تلاش و کوشش و در نهایت رشد و بالندگی است و اساساً انجام پذیری هر کاری بدون تعیین هدف و در نظر گرفتن علت نهایی امکان ندارد،هدف مقصد ثابت و روشنی است که هر کسی باید برای زندگی خود بشناسد و همواره آن را در نظر داشته باشد.

بدون شک برنامه‌ریزی یکی از مهم‌ترین اصول و ویژگی‌های یک مدیریت مطلوب است،تاثیر به سزای این اصل به حدی است که یک برنامه کامل می‌تواند سیستم و مجموعه را به راحتی به هدف برساند.برعکس یک برنامه ناقص و ضعیف نیز وضعیف آشفته‌ای را در مجموعه‌ی تحت مدیریت ایجاد کند.از آنجا که لازمه‌ی انجام هر گونه اعمال مدیریت طرح و تدوین یک برنامه و نقش راه است که از طریق ان مجموعه‌ای از راهبردها و فرایندهای ضروری اداره مجموعه پیش‌بینی و به اجرا دراید معمولاً از سطح کلان اداره جامعه تا سطوح پایین به فراخور اجرای مدیریت شاهد طراحی و اجرای برنامه‌های کلان و خرد هستیم.برنامه جامعه توسعه‌ی کشور که در واقع نقشه‌ی راه و نشان‌دهنده‌ی مسیر رسیدن به اهداف عالیه‌ی نظام مقدس جمهوری اسلامی است برای تمام نهادها و مجموعه‌های خرد و کلان مدیریتی کشور،تکالیفی را مقرر نموده که سهم آموزش و پرورش همانا تلاش در جهت رشد و تحکیم باورهای دینی و مذهبی و ارتقا سطح دانش عمومی و تخصصی تا به کمال رسیدن همه آحاد مردم کشور و تلاش در جهت براورد کردن احتیاجات کشور از طریق آموزش دانش‌آموختگانی فرهیخته و توانمند می‌باشد.ضروری است برای ایجاد تغییرات مورد نظر و مناسب که در راستای رسیدن به هدف باشد باید برنامه ریزی داشته باشیم و برنامه ریزی در واقع حرکت از وضع موجود برای رسیدن به وضع مطلوب تر و برنامه ریزی درسی به معنای رسیدن به تغییرات مورد نظر است که این تغییرات بدون توجه به اصول برنامه ریزی و نکاتی که باید مراعات شود نتیجه‌ی موثری نخواهد داشت.بنابراین با دخالت همه‌ی عوامل اجرایی مدرسه در برنامه‌ریزی و نظارت و با کمک و همیاری اولیا محترم دانش‌آموزان ،شاهد اجرای همه‌ی برنامه‌های تعیین شده در تقویم اجرایی خواهیم بود. دوره ی متوسطه اول از دوره های مهم ، حساس و موثر در زندگی فردی و اجتماعی آدمی است . دوره ای است که به سبب وضع زیستی ،اجتماعی و روانی دانش آموزان آن با سایر دورهای تحصیلی مشترکات و ممیزاتی دارد و دارای طیف وسیعی است که دوران نوجوانی را در بر می گیرد و در انتهای طیف به دنیای جوانی می رسد.در دوره متوسطه اول ، قسمت اعظم استعداد های اختصاصی نوجوان و جوان بروز می کند، قدرت یادگیری آنان به حد اعلای خود می رسد ، کنجکاوی آنان جهت معینی می یابد و مسائل جدید زندگی نظیر اداره خانواده و گرایش به مرام و مسلک ، ذهن آنان را به خود مشغول می دارد و به مرحله ی ادراک ارزشهای اجتماعی ،اقتصادی و معنوی می رساند؛ از این رواین دوه در نظامهای تعلیم و تربیت کشور های مختلف جهان اهمیت زیادی دارد.

برای دانلود پس از خرید برنامه سالانه معاون آموزشی سال تحصیلی ۹۷-۹۶ روی دکمه قرمز رنگ کلیک کنید.

این فایل کامل ترین نمونه برنامه سالانه معاون آموزشی در اینترنت می باشد و همچنین از همه نمونه های موجود ارزانتر است.

جهت دانلود کلیک کنید

  • برنامه سالانه
  • ۰
  • ۰


جهت دانلود کلیک کنید


نام فایل :برنامه سالانه معاون آموزشی

فرمت فایل: بصورت ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 28 صفحه

محتوای فایل برنامه سالانه معاون اموزشی بشه شرح ذیل

بررسی وضع موجود

نقاط قوت:

  • وجود همکاران مجرب و باانگیزه و پرتلاش در آموزشگاه
  • تشویق و ترغیب به موقع همکاران
  • ارائه برنامه‌های آموزشی و درخواست‌های آموزشگاه قبل از شروع سالتحصیلی جدید
  • مهیا کردن کلیه ابزارهای تعلیم و آموزش برای فعالیت اعم از CD-دیتا-لب تاپ-تایپ و تکثیر سوال،وقت فوق برنامه-کلاس تقویتی - -تشکیل جلسات -تجهیزات آزمایشگاهی-بهره‌گیری از شیوه‌های نوین تدریس توسط همکاران-تشویق دانش‌آموزان برتر علمی و فرهنگی

نقاط ضعف

  • عدم آگاهی بعضی از والدین نسبت به توانایی فرزندان خود
  • کاهش بنیه علمی قریب به - - - بعضی از دانش آموزان
  • عدم انگیزه برای ادامه تحصیل به جهت مدرک گرایی و عدم چشم انداز جذاب در آینده شغلی و تاثیر آن در دیگر دانش‌آموزان
  • عدم آگاهی و دخالت برخی از والدین در جریان تحصیل فرزندان خود
  • مشکلات اقتصادی خانواده‌ها
  • دسترسی دانش‌آموزان به بعضی از سایت‌ها

فرصت‌ها

وجود کلیه امکانات فضا،تجهیزات،کادر مجرب،انگیزه ی بالای همکاران نسبت به مدارس دیگر ، که خود فرصتی مهم تر از همه‌ی فرصتهاست و در کل کلیه نقاط قوت فرصت به حساب ‌می‌آید.

اهداف و برنامه های  آموزشی

از مهم ترین اهداف آموزشی برنامه رشد و ارتقا در راستای تحقق اهداف آموزش براساس سند تحول بنیادین به موارد ذیل می‌توان اشاره کرد و تا حد امکان در اجرای آن اهتمام ورزید.

  • ثبت نام از کلیه‌ی دانش‌اموزانی که شرایط تحصیل در آموزشگاه ( قبولی در آزمون ورودی) را دارند و در تکمیل آن از دیگر دانش‌آموزان
  • شناسایی دانش‌آموزان ساعی در بعد آموزشی جهت ایجاد رقابت و انگیزه در بین دیگر دانش‌آموزان و حضور به موقع و آماده سازی ایشان در (المپیادها و مسابقات)
  • بکارگیری دبیران موفق و تلاشگر برای کمک به بنیه علمی دانش‌آموزان
  • آماده سازی و فراهم نمودن کلیه امکانات برای همکاران جهت بکارگیری در روش‌های نوین تدریس
  • تشویق همکاران جهت استفاده از وسایل کمک آموزشی و شرکت در کلاس‌های ضمن خدمت و بازآموزی
  • غنی سازی جلسات شورای دبیران جهت استفاده از نظرات و پیشهادات بهینه
  • شناسایی دانش‌آموزان مشکل دار و تلاش در جهت رفع مشکل(درسی)
  • تشکیل کلاسهای فوق برنامه و تقویتی و کنکوری از ابتدای سالتحصیلی جهت کمک به جبران ساعات هدر رفت.
  • تشکیل گروههای پژوهشی و علمی توسط همکاران (با حضور دانش‌آموزان)از ابتدای سال
  • غنی سازی اوقات مطالعه و فرصتهای مطالعاتی با تجهیز کتابخانه
  • اختصاص فرصتهایی از زنگ پرورشی به کلاس مهارت‌های زندگی
  • برگزاری جشن ها و بزرگداشت‌ها از موفقین تحصیلی جهت ایجاد انگیزه با اهدای هدایا
  • در اختیار گذاشتن کلیه‌ی امکانات آموزشگاه برای استفاده‌ی همکاران و دانش‌آموزان اعم از (سایت- فتو‌کپی-کتابخانه-فضای فیزیکی کلاس0نرم‌افزارهای بروز)
  • فراهم آوردن بستر حضور جهت شرکت در -جشنواره‌ها –انجمن‌های علمی
  • اعلام گزارش ماهیانه(تحصیلی)دانش‌آموزان به اولیا جهت نظارت و بررسی همگام با مدرسه
  • ارج نهادن به حضور اولیا مقید
  • ایجاد کانال ارتباط مستمر از طریق کلاس‌های آموزش خانواده و جلسات ملاقات و دیدار با اولیا در دو مرحله قبل از امتحانات بعد از امتحانات توسط کلیه عوامل
  • ترغیب و تشویق دانش‌آموزان برتر در حضور دیگر دانش‌آموزان برای حضور بیشتر و ایجاد انگیزه
  • نظر سنجی از دانش‌آموزان در خصوص تهیه‌ی کتب آموزشی-خرید لوازم – نظرات و پیشنهادات اساسی و قابل اجرا
  • و در آخر مشارکت کلیه دانش آموزان در اداره آموزشگاه جهت تقویت اعتماد بنفس-تقویت مهارت‌های اجتماعی-ایجاد روحیه در مشارکت و وجود داشتن و اهمیت به بعد اجتماعی-اخلاقی در جهت جلوگیری از روحیه انزوا و تعلق خاطر به مسائل حاشیه .
  • - برگزاری اردو ، بازدید علمی تفریحی برای همکاران و دانش آموزان

- تشکیل جلسات توجیهی برای خانواده در فصل امتحانات با همکاری شورای تربیتی

-اعلام نتایج امتحانات  و دادن کارنامه دانش آموزان  با همکاری مدیر در پایان امتحانات

- تکثیر و تکمیل فرم انتخاب معلمان نمونه در بین همکاران و ارسال آن به اداره

- ارسال گزارش فعالیت های سه ماهه تحصیلی بعد از پایان  امتحانات  بصورت مستند

-همکاری  با مدیر و معاون پرورشی و همکاران در کلیه برنامه های آموزشی و پرورشی در جهت  پیشبرد اهداف آموزش و پرورش


جهت دانلود اقدام نمایید

  • برنامه سالانه