دانلود جدیدترین برنامه سالانه سال 97

دانلود جدیدترین برنامه سالانه سال 97

دانلود جدیدترین برنامه سالانه سال 97

دانلود جدیدترین برنامه سالانه سال 97

۹ مطلب در مهر ۱۳۹۷ ثبت شده است

  • ۰
  • ۰

دانلود طرح جابر زنگ زدن آهن ویژه ی ششم دبستان

دانلود طرح جابر زنگ زدن آهن ویژه ی ششم دبستانطرح جابر زنگ زدن آهن

 

دانلود طرح جابربن حیان با موضوع زنگ آهن

 

دانلود فایل

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات فایل ۳۷ صفحه(تعداد تصاویر و پوستر ۱۲)

قسمتی از فایل از فایل بصورت خلاصه

تحقیق زمینه ای

اصطلاح آهن زنگ نزن به چه معناست؟

به علت فعال بودن فلز آهن وقتی در مجاورت اکسیژن و رطوبت قرار می گیرد ،

اصطلاحا ((زنگ می زند)).

در واقع آهن با اکسیژن تشکیل اکسید آهن داده که قرمز رنگ بوده

و روی آن را می پوشاند. برای استفاده بهتر از آهن و جلوگیری از زنگ زدن آن،

آن را گالوانیزه می کنند .

در این روش آهن را با فلز روی پوشش می دهند و در نتیجه زمانی که آهن

گالوانیزه در معرض محیط مرطوب قرار می گیرد زنگ نمی زند.

اصطلاح آهن زنگ نزن در مورد این فلز اشتباه رایجی است.

زمانی که کربن به آهن اضافه شود ، تبدیل به آلیاژ می شود

و از حالت عنصری خارج می شود. به این آلیاژ، فولاد گفته می شود

که خواصی بهتر از آهن دارد. یک نوع از این فولادها، فولاد زنگ نزن هستند

که علاوه بر آهن و کربن عناصری دیگری مانند کروم به آن اضافه شده

که باعث ایجاد مقاومت در برابر زنگ زدن در آنها می شود.

پس اصطلاح آهن زنگ نزن اشتباه بوده و فولاد زنگ نزن صحیح می باشد.

موارد کاربرد:

مخازن نگهدارنده موادشیمیایی – لوازم آشپزخانه – لوله های صنعتی –نمای خارجی بناها – استراکچرها

صنایع پتروشیمی – کاغذسازی – قند و نیشکر

همچنین کشتی سازی

این دسته ازفولادهای ضدزنگ هردو ساختارمتالورژیکی مربوط به فاز های فریت و آستنیت

را همزمان درخودداشته ازاینرو آنها را فولادهای ضدزنگ duplex نیز نامگذاری کرده اند

این فولادها حاوی مقادیری ازعنصرنیکل به منظور پایدارکننده فازآستنیت

و حصول خواص انعطاف پذیری همچنین مقادیری از عنصر کرم

به منظورپایدارکننده فازفریت و حصول خواص استحکام و چقرمگی مناسب درفولادمی باشند.

دانلود طرح جابر زنگ زدن آهن ویژه ی ششم دبستان

 

آهن زنگ نزن

 

فرایند زنگ زدن

زنگ زدن عبارتی است که به اکسیداسیون آهن اطلاق می‌شود.

اکسیداسیون آهن معمولا از طریق واکنش با اکسیژن صورت می‌گیرد

اما نوع‌های دیگری از زنگ زدن وجود دارد که حاصل واکنش آهن و کلر است

که به آن زنگ سبز می‌گویند. “زنگ” نام متداول یکی

از ترکیبات بسیار رایج یعنی اکسید آهن با فرمول Fe2O3 است.

این نام رایج است زیرا آهن به سرعت با اکسیژن ترکیب شده

و تشکیل زنگ آهن را می دهد. در حقیقت آهن را به ندرت می توان

به صورت خالص در طبیعت پیدا کرد. زنگ آهن (یا فولاد) نمونه ای از فرایند خوردگی است:

فرایند الکتروشیمیایی شامل آند (یک قطعه فلز که به راحتی الکترون از دست می دهد)،

الکترولیت (مایعی که به حرکت الکترون ها کمک می کند) و یک کاتد

(یک قطعه فلز که به راحتی الکترون می پذیرد) است. وقتی فلزی خورده می شود،

الکترولیت به تولید اکسیژن در آند کمک می کند. سپس اکسیژن با فلز ترکیب شده

و الکترون آزاد می شود. وقتی الکترون ها از طریق الکترولیت به سمت کاتد جریان می یابند،

آند با جریان الکتریکی حذف می شود یا به کاتیون های فلزی تبدیل شده و زنگ تشکیل می شود.

اکسیده شدن آهن

برای این که آهن اکسید شود به سه ماده نیاز است: آهن، آب و اکسیژن.

و اما فرایند زنگ زدن: با افتادن یک قطره آب بر روی اشیای آهن فورا دو اتفاق می افتد.

نخست آن که آب به عنوان یک الکترولیت خوب با دی اکسیدکربن موجود در هوا واکنش داده و اسید کربنیک

که یک اسید ضعیف است تشکیل می شود. اسید کربنیک نسبت به آب، الکترولیت بهتری است.

پس از تشکیل اسید و حل شدن آهن در آن، ملکول های آب به اجزای سازنده آن یعنی اکسیژن

و هیدروژن تبدیل می شود. اکسیژن آزاد و آهن حل شده با هم پیوند داده و اکسید آهن را تشکیل می دهند.

در این فرایند الکترون آزاد می شود. الکترون های آزاد از بخش آند که همان آهن است به سمت کاتد که ممکن است

فلزی با واکنش پذیری کمتر از آهن یا بخش دیگری از سطح آهنی باشد، جریان می یابد. مایعاتی مانند باران های اسیدی،

آب دریا و افشانه نمکی برای ذوب کردن برف جاده های یخی به علت ترکیبات موجود در آنها نسبت به آب الکترولیت های

قوی تری هستند. به همین دلیل آهن و فلزات دیگر در این محیط ها با سرعت بیشتری زنگ زده و خورده می شوند.

دانلود طرح جابر زنگ زدن آهن ویژه ی ششم دبستان

چرا آهن زنگ می زند؟

آیا توجّه کرده اید که بعضی از فلزات زنگ می زنند و بعضی دیگر٬زنگ نمی زنند؟آهن معموأ زنگ می زند.

به همین علّت است که وقتی رنگ قسمتی از بدنه اتومبیل از بین می رود٬هوا باعث می شود که آهن زیر قسمت رنگ شده خیلی زود زنگ بزند.

برای آن که آهن با اکسیژن موجود در هوا ترکیب می شود و اکسیدآهن قرمز رنگ را (که همان زنگ آهن است)

تولید می کند. در هر صورت نوعی آهن وجود دارد که زنگ نمی زند. اختراع یاکشف این آهن امری تصادفی بود!

در سال۱۹۱۳ هری بریرلی٬ که متخصص ذوب فلزات بود٬ برای ساختن لوله تفنگ٬ دنبال فلزی مناسب می گشت.

از این رو فلزات گوناگون را با هم ترکیب کردو آلیاژهای مختلفی به دست آورد. امّا پس از انجام آزمایش ها٬

تمام نمونه ها را به گوشه ای انداخت. چند ماه بعد متوجّه شد در حالی که همه نمونه های دور ریخته شده٬

زنگ زده اند٬ یکی از آنها زنگ نزده است! بریرلی این آلیاژ را با دقّت بررسی کرد و فهمید که ۱۴٪ آن کروم است.

به این ترتیب فلز زنگ نزن یا استنلس استیل وارد زندگی بشر شد. امروزه اغلب لوازم آشپزخانه ها از آهن زنگ نزن هستند.

جنس بیشتر دیگ ها٬ کتری ها٬ ماهی تابه ها٬ قاشق و چنگال ها٬ چاقو ها و لگن ظرفشویی آشپزخانه ها از آهن زنگ نزن است؛

همین طور بسیاری از لوازم جرّاحی و قطعات خودرو ها از این فلز ساخته می شوند. فولاد زنگ نزن ، جزو فلزات بسیار مقاوم

در برابر خوردگی است و در صنایع شیر آلات مورد استفاده قرار می‌گیرد. این نوع فولاد ، آلیاژ فولاد با کروم می‌‌باشد و گاهی نیکل نیز به ‌این آلیاژ اضافه می‌‌شود.

نکته:

کروم یا کرومیوم فلزی سخت٬خاکستری و دیر گداز است با علامت اختصاریcr.

نکته:

آلیاژ فلزی است که از ترکیب دو یا چند فلز به دست می آید.

کاربردهای آهن

کاربرد آهن از تمامی فلزات بیشتر است و ۹۵ درصد فلزات تولید شده در سراسر جهان را تشکیل می‌دهد.

قیمت ارزان و مقاومت بالای ترکیب آن استفاده از آنرا بخصوص در اتومبیلها ، بدنه کشتی‌های بزرگ

و ساختمانها اجتناب ناپذیر می‌کند. فولاد معروف‌ترین آلیاژ آهن است و تعدادی از گونه‌های آهن به شرح زیر می‌باشد:

  • آهن خام که دارای ۵%- ۴% کربن و مقادیر متفاوتی ناخالصی از قبیل گوگرد ،
  • سیلیکون و فسفر است و اهمیت آن فقط به این علت است که در مرحله میانی مسیر سنگ آهن تا چدن و فولاد قرار دارد.
  • چدن ، شامل ۵/۳%-۲% کربن و مقدار کمی منگنز می‌باشد. ناخالصی‌های موجود
  • در آهن خام مثل گوگرد و فسفر که خصوصیات آنرا تحت تاثیر منفی قرار می‌دهد،
  • در چدن تا حد قابل قبولی کاهش می‌یابند. نقطه ذوب چدن بین k 1470-1420 می‌باشد
  • که از هر دو ترکیب اصلی آن کمتر است و آنرا به اولین محصول ذوب شده پس از گرم شدن
  • همزمان کربن و آهن تبدیل می‌کند. چدن بسیار محکم ، سخت و شکننده می‌باشد. چدن مورد استفاده
  • حتی چدن گرمای سفید موجب شکستن اجسام می‌شود.
  • فولاد کربن شامل ۵/۱% – ۵/۰% کربن و مقادیر کم منگنز ، گوگرد ، فسفر و سیلیکون است.
  • آهن ورزیده ( آهن نرم) دارای کمتر از ۵/۰% کربن می‌باشد و محصولی محکم و چکش‌خوار است،
  • اما به اندازه آهن خام گدازپذیر نیست. حاوی مقادیر بسیار کمی کربن است ( چند دهم درصد).
  • اگر یک لبه آن تیز شود، به‌سرعت تیزی خود را از دست می‌دهد.

فولادهای آلیاژ حاوی مقادیر متفاوتی کربن بعلاوه فلزات دیگر مانند کروم ، وانادیم ، مولیبدن ، نیکل ، تنگستن و … می‌باشد.

اکسیدهای آهن برای ساخت ذخیره مغناطیسی در کامپیوتر مورد استفاده قرار می‌گیرند. آنها اغلب

با ترکیبات دیگری مخلوط شده و خصوصیات مغناطیسی خود را بصورت محلول هم حفظ می‌کنند.

دانلود طرح جابر زنگ زدن آهن ویژه ی ششم دبستان

 

انواع پوشش های محافظ آهن

 

پوشش های رنگها و جلاها

ساده‌ترین راه مبارزه با خوردگی ، اعمال یک لایه رنگ است. با استفاده ‌از رنگها بصورت آستر و رویه ، می‌‌توان

ارتباط فلزات را با محیط تا اندازه‌ای قطع کرد و در نتیجه موجب محافظت تاسیسات فلزی شد. به روشهای ساده‌ای

می‌‌توان رنگها را بروی فلزات ثابت کرد که می‌‌توان روش پاششی را نام برد. به کمک روشهای رنگ‌دهی ،

می‌‌توان ضخامت معینی از رنگها را روی تاسیسات فلزی قرار داد. آخرین پدیده در صنایع رنگ سازی ساخت

رنگهای الکتروستاتیک است که به میدان الکتریکی پاسخ می‌‌دهند و به ‌این ترتیب می‌توان از پراکندگی و تلف شدن رنگ جلوگیری کرد.

پوشش های فسفاتی و کروماتی

این پوششها که پوششهای تبدیلی نامیده می‌‌شوند، پوششهایی هستند که ‌از خود فلز ایجاد می‌‌شوند.

فسفاتها و کروماتها نامحلول‌اند. با استفاده ‌از محلولهای معینی مثل اسید سولفوریک با مقدار معینی از

نمکهای فسفات ، قسمت سطحی قطعات فلزی را تبدیل به فسفات یا کرومات آن فلز می‌‌کنند و در نتیجه ،

به سطح قطعه فلز چسبیده و بعنوان پوششهای محافظ در محیط‌های خنثی می‌‌توانند کارایی داشته باشند. این پ

وششها بیشتر به ‌این دلیل فراهم می‌‌شوند که ‌از روی آنها بتوان پوششهای رنگ را بر روی قطعات

فلزی بکار برد. پس پوششهای فسفاتی ، کروماتی ، بعنوان آستر نیز در قطعات صنعتی می‌‌توانند عمل کنند؛

چرا که وجود این پوشش ، ارتباط رنگ با قطعه را محکم‌تر می‌‌سازد. رنگ کم و بیش دارای تحلخل است و اگر خوب فراهم نشود، نمی‌‌تواند از خوردگی جلوگیری کند.

دانلود طرح جابر زنگ زدن آهن ویژه ی ششم دبستان

 

پوشش های اکسید فلزات

اکسید برخی فلزات بر روی خود فلزات ، از خوردگی جلوگیری می‌‌کند. بعنوان مثال ، می‌‌توان تحت عوامل کنترل شده ، لایه‌ای از اکسید آلومینیوم بر روی آلومینیوم نشاند. اکسید آلومینیوم رنگ خوبی دارد و اکسید آن به سطح فلز می‌‌چسبد و باعث می‌‌شود که ‌اتمسفر به‌ آن اثر نکرده و مقاومت خوبی در مقابل خوردگی داشته باشد. همچنین اکسید آلومینیوم رنگ‌پذیر است و می‌‌توان با الکترولیز و غوطه‌وری ، آن را رنگ کرد. اکسید آلومینیوم دارای تخلخل و حفره‌های شش وجهی است که با الکترولیز ، رنگ در این حفره‌ها قرار می‌‌گیرد. همچنین با پدیده ‌الکترولیز ، آهن را به ‌اکسید آهن سیاه رنگ (البته بصورت کنترل شده) تبدیل می‌‌کنند که مقاوم در برابر خوردگی است که به آن “سیاه‌کاری آهن یا فولاد” می‌‌گویند که در قطعات یدکی ماشین دیده می‌‌شود.

دانلود طرح جابر زنگ زدن آهن ویژه ی ششم دبستان

 

پوشش های گالوانیزه

گالوانیزه کردن (Galvanizing) ، پوشش دادن آهن و فولاد با روی است. گالوانیزه ، بطرق مختلف انجام می‌‌گیرد که یکی از این طرق ، آبکاری با برق است. در آبکاری با برق ، قطعه‌ای که می‌‌خواهیم گالوانیزه کنیم، کاتد الکترولیز را تشکیل می‌‌دهد و فلز روی در آند قرار می‌‌گیرد. یکی دیگر از روشهای گالوانیزه ، استفاده ‌از فلز مذاب یا روی مذاب است. روی دارای نقطه ذوب پایینی است. در گالوانیزه با روی مذاب آن را بصورت مذاب در حمام مورد استفاده قرار می‌‌دهند و با استفاده ‌از غوطه‌ور سازی فلز در روی مذاب ، لایه‌ای از روی در سطح فلز تشکیل می‌‌شود که به ‌این پدیده ، غوطه‌وری داغ (Hot dip galvanizing) می‌گویند. لوله‌های گالوانیزه در ساخت قطعات مختلف ، در لوله کشی منازل و آبرسانی و … مورد استفاده قرار می‌‌گیرند.

دانلود طرح جابر زنگ زدن آهن ویژه ی ششم دبستان

سرفصل های مهم

۱-تحقیق زمینه ای طرح جابر

۲-بیان مسئله در طرح بکار رفته

۳-تعاریف و اصطلاحات طرح جابر

۴-عنوان بکار رفته در کار

۵-نتیجه گیری ها

۶-منابع و ماخذ

۷-سپاس گذاری

۸-دفتر کارنما

دانلود فایل

برچسب هادانلود طرح جابر در مورد زنگ آهندانلود طرح جابر زنگ زدن آهندانلود طرح جابر زنگ زدن آهن ویژه ی ششم دبستان,دانلود طرح جابربن حیان زنگ آهنطرح جابر زنگ آهنطرح جابر زنگ زدن آهننمونه طرح جابر زنگ آهن

  • دانشکده ها 01
  • ۰
  • ۰

دانلود طرح جابر بافندگی

دانلود طرح جابر بافندگیطرح جابر بافندگی


دانلود طرح آماده جابر باموضوع بافندگی

به صورت کامل و آماده استفاده به همراه دفتر کارنما و قابل پرینت توسط دانش آموزان و والدین و آموزگاران دبستانی می باشد

که کلیه فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word) می باشد


دانلود فایل


طرح جابر بافندگی


شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد تکنیک های بافندگی و دوزندگی؟
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان در مورد تکنیک های بافندگی و دوزندگی؟
عکس جابربن حیان در مورد تکنیک های بافندگی و دوزندگی؟
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان تکنیک های بافندگی و دوزندگی؟
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.

طرح جابر پایه ششم دبستان تکنیک های بافندگی و دوزندگی؟ به همراه دفتر کارنما

طرح جابر پایه ششم دبستان تکنیک های بافندگی و دوزندگی؟ به همراه دفتر کارنما .بافرمت ورد. این فایل کامل و آماده است و جهت ارائه به همکاران فرهنگی میباشد.

قسمتی ازین مجموعه

تحقیق زمینه ای

دانلود طرح جابر بافندگی


پیدایش بافندگی

انسان برای پوشاندن خود از شاخه ی درختان ، برگ ها و علوفه استفاده می کرد و با درگیر کردن

انها با یکدیگر موفق به ساخت اولیه ی ساختمان اصلی منسوجات گردید. تحول فوق ادامه یافت

تا اینکه الیاف حیوانی، مانند پشم، مو، ابریشم و الیاف گیاهی مثل کنف و پنبه به طور وسیع مورد

استفاده قرار گرفت. با پیدایش الیاف مصنوعی ، پارچه هایی با ظرافت و ضخامت های متفاوت و با انعطاف پذیری بسیار بالا تهیه گردیده است.
[۲]ref>
پیشینهٔ بافندگی در ایران
کاوش‌ها و پژوهش‌های دانشمندان و پژوهشگران در صد سالهٔ اخیر نشان داده است که ایرانیان از پیشتازانی بوده‌اند

که به کار بافندگی پارچه پرداخته‌اند. حتا ساکنین ایران باستان در دورهٔ دوم سنگ (یا به اصطلاح عصر حجر میانین)

با فن پارچه‌بافی آشنا بوده‌اند. برای اثبات این واقعیت، بهترین گواه؛ سفال‌ها، نگین‌ها و مهره‌هایی‌اند که بیش از هشت هزار سال قبل

از میلاد در ژرفای خاک‌های این مرز و بوم جا گرفته‌اند. پروفسور کارلتون کن که برای ادارهٔ کل باستان‌شناسی کار می‌کرد،

ضمن کاوش‌هایی در سال‌های ۱۳۲۸ تا ۱۳۲۹ (۱۹۴۹ تا ۱۹۵۰) در غاری موسوم به غار کمربند در نزدیکی دریای کاسپین،

پارچه‌هایی به دست آورد که ثابت می‌کند اقوام ایرانی از همان آغاز غارنشینی، پشم گوسفند و بز را به‌صورت پارچه می‌بافتند.

آزمایش‌هایی که با کربن ۱۴ بر روی پارچه‌ها انجام گرفت، نشان داد که قدمتشان به ۶۵۰۰ سال قبل از میلاد می‌رسد. [۳]

لنگرها و دوک‌هایی که طی سی سال اخیر در حفاری‌های مختلف به‌دست آمده گواه وجود کارگاه‌های بافندگی در ایران کهن است.

باستان‌شناسانی چون پروفسور گیرشمن و دکتر فیلیس اکرمن تایید می‌کنند که عمر این دوک‌ها و لنگرها، با نخستین

آثار سکونت انسان در فلات ایران مطابقت کامل دارد. در دورهٔ تمدن شوش (۴۵۰۰ سال قبل از میلاد) فن پارچه‌بافی

با توجه به ظرافت پارچه، راه کمال را طی کرده است؛ تیغهٔ مسینی که با سفال‌های عهد اول در شوش به‌دست آمده

و اثر املاح مس بر روی پارچه‌ای که تیغه را در آن پیچیده بودند، گواه این مدعاست. هم‌اکنون قسمت‌هایی از این قطعه پارچه در موزه لوور موجود است. [۳]
از نوشته‌های گزنفون چنین برمی‌آید که، در دورهٔ مادها پارچه‌هایی زیباتر و بهتر از گذشته بافته می‌شده است.

چنانکه کورش هخامنشی تحت‌تاثیر زیبایی و کمال لباس مادها قرار گرفت و نزدیکان خود را نیز برآن داشت تا مانند مادها لباس بپوشند. [۴]
نساجی ایران در دوره هخامنشی به‌ویژه در زمینهٔ بافت پارچه‌های ابریشمی، پشمی نرم و لطیف، مشهور بود

و شاهان این دوره به داشتن لباس‌های زیبا و فاخر شهرت داشتند. یکی از دلایلی که برای نشان دادن

پیشرفت صنعت پارچه‌بافی در زمان هخامنشیان ارائه می‌شود این است که اسکندر با آن همه تعصب یونانی‌گری،

برحسب نوشته‌های هرودوت و پلوتارک از زمان ورود به ایران تا هنگام مرگش لباس‌های زربفت ایرانی بر تن می‌کرد.

پلوتارک و دبودور همچنین نوشته‌اند که پارچه‌های زری که تار آن را از طلا و نقره می‌کشیدند و همچنین مخمل،

پارچه‌های پشمی و پارچه‌های کتانی ایران در دورهٔ هخامنشیان بی اندازه مطلوب بود. [۵]
پس از انقراض دولت هخامنشی، مدت ۵ قرن از نظر بسیاری از صنایع و هنرها از جمله صنعت بافندگی پیشرفت

چشمگیری پدید نیامد. این توقف صنعتی و هنری مولود دو عامل است. یکی نفوذ تمدن و سلیقه یونانی‌ها در دوره

سلوکی‌ها که موجب امحای فرهنگ و تمدن ایران و توقف هرگونه پیشرفتی در فنون و صنایع خاص ایرانی شد.

دوم روحیهٔ جنگجویی و جهانگیری پادشاهان اشکانی که هرچند افتخارات تاریخی بسیاری را سبب شد و در بعضی

مواقع ناگزیر به جنگ بودند، با این همه پادشاهان این دوره را از پرداختن به این هنر، تشویق و تربیت صنعتگران

و هنرمندان فارغ می‌کرد. از زمان اشکانیان یافته‌های فراوانی در دست نیست تنها اثری که از نساجی این دوره

به‌دست آمده چند تکه پارچهٔ ابریشمی است که به‌همراه قطعه پارچه‌های بافته شده در چین، ضمن کشفیات

ناحیهٔ لولان در منتهی‌الیه ایران خاوری امروز به دست آمده است.[۶]

دانلود طرح جابر بافندگی

به گفتهٔ اکثریت قریب به‌اتفاق پژوهشگران و مورخان، دورهٔ ساسانی یکی از درخشان‌ترین و گویاترین دوره‌ها

از نظر بافندگی بوده است. مسعودی در کتاب مروج‌الذهب می‌نویسد: «نیمی از شوکت و عظمت این دوره

را باید در توسعهٔ صنایع از جمله صنعت بافندگی جستجو کرد.» خوشبختانه بافته‌های این دوره به‌وفور

در موزه‌ها و کلیساهای غربیان حفظ شده است. دکتر محمد حسن زکی در کتاب صنایع ایران بعد

از اسلام درباره بافته‌های این دوره می‌گوید: «در این دوره، بافندگی ایران به اوج عظمت، ترقی و رونق خود رسید.» [۶]
در دورهٔ اسلامی به سبب درگیری عمومی ایرانیان با اعراب و چند پارگی حکومت‌ها در دوره‌های مختلف،

صنعت بافندگی از درخشندگی و پیشرفت افتاده بود و در بسیاری از دوره‌ها صنعت پارچه‌بافی چنان سیر

نزولی می‌پیمود که گمان نمی‌رفت دیگر هرگز شکوفا شود. مهاجمان هم دلِ خوشی از تمدن و فرهنگ ایرانی نداشتند،

با این همه صنعت پارچه‌بافی با ایستادگی هرچه تمام‌تر، بار دیگر خود را نمایان ساخت. هنرمندان این پیشهٔ ظریف

با وجود آنکه بسیاری از خلفا، با خوار شمردن آن و این‌که جولاهگی شغل پستی است درصدد نابودی آن برآمدند،

چنان کردند که پارچه‌بافان در زمرهٔ نجیب‌ترین، با اعتبارترین و اصلی‌ترین شاغلان به‌حساب آمدند.[۷]
دروران سلاجقه را باید دوران شکوفایی دوبارهٔ هنر ایران دانست. از آن دوره حدود ۵۰ تکه پارچه باقی مانده‌است

که اوج هنر در آنها دیده می‌شود. در این دوره پیچیده‌ترین و ظریف‌ترین نقشه‌ها بافته می‌شد. در این

دوره بافت شطرنجی یک‌درمیان و دولا معمول‌تر بود و پارچه‌های دورو و اطلسی در کمال مهارت رایج بود.[۶]
پروفسور پوپ در کتاب شاهکارهای هنر ایران به شناسایی نابسامانی‌ها و عقب‌ماندگی‌های

سال‌های استیلای مغول بر ایران در زمینه نساجی می‌پردازد. او معتقد است : «استیلای

مغول با آنکه نخست در سفال‌سازی و فلزکاری تاثیر مهمی نداشت، طراحی پارچه را به‌کلی

تغییر داد. نقش‌هایی که از پیش از اسلام رواج داشت به‌کلی متروک شد. ترکیب‌ها و تصاویر

همه از رواج افتادند. رنگ روشن و حتی سفید که برای زمینه‌های طرح‌ها انتخاب می‌شد

تا طرحو شکل را برجسته‌تر جلوه دهد دیگر به‌کار نرفت و به‌جای آن رنگ‌های تند و تیره برای

زمینه معمول شد. حتی روش کار هم تغییر کرد. سبک پارچه‌ها کم‌وبیش یکنواخت بود و اصل

و منشاء طرح‌های این دوره غالباً نامعلوم است. هجوم سبک چینی و مغولی که سرشار از

خشونت بود در پارچه‌بافی مؤثر افتاد. در دوره تیموری پارچه‌بافان را از شهرهای مختلف جمع‌آوری،

و به سمرقند اعزام کردند تا در آنجا مشغول کار گردند. بدیهی است آنچه در قالب دستور و سلیقه

تیموریان به‌وجود آمد نمی‌توانست گامی به‌سوی پیشرفت باشد.»[۸]

دانلود طرح جابر بافندگی

به حقیقت باید گفت دوران صفویان، اوج شکوه و بلندی هنر و تمدن ایرانیان بوده‌است

که پس از اسلام مانند آن دیده و شنیده نشده‌است. آنان دوباره نام ایران را در اندیشه‌ها زنده کردند.

بر اثر حمایت بی‌دریغ شاهان صفوی از هنرمندان توفیق عظیمی در پارچه‌بافی به‌دست آمد. به‌راحتی

می‌توان پذیرفت که هنرمندان این دوره خاصه در زمان شاه عباس کبیر بافته شده است در تمام تاریخ هنر نساجی جهان همتا ندارد.[۸]
با سقوط صفویان به دست افغانها، چراغ هنر ایران هم رو به خاموشی گرایید. افشاریه

و زندیه و قاجاریان هم هیچ کاری برای نجات آن انجام ندادند. اگر دوره قاجاریه را یکی از بدترین

و دردآورترین دوران در طول تاریخ ایران در زمینه صنعت نساجی و بافندگی پارچه‌های دستی

و سنتی بدانیم، بجاست. از طرفی دوره قاجار مصادف است با نهضت همه جانبه کارخانه‌های

پارچه‌بافی اروپا، همچنین پارچه‌های روسی که افراد سودجو با رضایت شاهان وقت بی‌رویه

و ارزان وارد کشور می‌کردند و مانع برابری تولید کارگاه‌های دستی و سنتی با کارگاه‌های ماشینی می‌شد.

صنعتگران و هنرمندان هم که نه حمایتی می‌شدند و نه بازاری برای فروش دست از کار کشیدند

واین هنر چندین هزار ساله را به‌دست فراموشی سپردند.

دانلود طرح جابر بافندگی


بافندگی یا بافتنی گونه‌ای از صنایع دستی است که با بافتن نخ و تبدیل آن به پارچه انجام می‌شود.

در این گونه نخ‌ها بصورت حلقه‌هایی در هم تنیده می‌شوند. بافتندگی هم از طریق دست و هم ماشینی

انجام می‌شود و سبک‌ها و مدل‌های گوناگونی دارد. این تفاوت در گونه نخ‌ها و همچنین ضخامت میل بافندگی است.

بافتن و دوختن تن‌پوش ازجمله نیازهای نخستین بشر بوده است، ولی اینکه در چه زمانی تن‌پوش گیاهی

و سود جستن از پوست نباتات و حیوانات برای پوشش بدن، به صورت تن‌پوش پارچه‌ای درآمده و بشر موفق به فراگرفتن فن بافندگی شده است به درستی روشن نیست.

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابر پایه ششم دبستان:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word) می باشند.
طرح جابربن حیان چیست؟

انواع پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود که جزئیات ، روش و نمونه

بهترین تزیین این طرح های آموزش و پرورش در مدارس را در ادامه این مطلب و بقیه آن ها در دسته بندی طرح جابربن حیان می توانید ببینید.
اطلاعات تکمیلی درباره این طرح جابر پایه ششم دبستان:

دانلود طرح جابر بافندگی



دانلود فایل




برچسب هاDownload Jaber Weaving Designبافندگیجابر بافندگی,دانلود طرح جابر بافندگیطرح تکمیل شده جابر دوزندگی و بافندگیطرح جابر بافندگیطرح جابر در مورد بافندگیطرح جابر کامل شده در مورد هنر بافندگیطرذح جابر تکمیل شده در مورد دوزندگینمونه طرح جابر در مورد دوختن

  • دانشکده ها 01
  • ۰
  • ۰

راهنمای گام به گام فلسفه پایه یازدهم رشته انسانی و معارف پاسخ تأمل جستجو نمونه یابی و تمرین‌های کل کتاب

 

راهنمای گام به گام فلسفه پایه یازدهم رشته انسانی و معارف پاسخ تأمل جستجو نمونه یابی و تمرین‌های کل کتاب

 

گام به گام فلسفه پایه یازدهم رشته انسانی و معارف

مباحث :
بخش اوّل: معنا و قلمرو فلسفه
فلسفه چیست (۱)
فلسفه چیست (۲)
فلسفه چیست (۳)
** بخش دوم: نخستین فلاسفۀ یونان
آغاز فلسفه
شهید راه حکمت
گوهرهای اصیل و جاودانه
اندیشمندی منظم و موشکاف
فلسفه بعد از ارسطو

راهنمای گام به گام فلسفه پایه یازدهم رشته انسانی و معارف پاسخ تأمل جستجو نمونه یابی و تمرین‌های کل کتاب

اگر ادراک انسان مقیاس حقیقت و واقعیت باشد,چه پیامدهایی به دنبال دارد؟

هیچ کس نمی تواند عاقل تر از دیگری باشد.

پس علم و دانش بی اعتبار می شود و هیچ کس حق تعلیم و آموزش به دیگران را نخواهد داشت.

حقیقته جنبه خصوصی و شخی پیدا می کند و حق باطل از هم جدا نشدنی می شوند.

هر کس نظر خودش را می گوید و پا فشاری می کند

که همان حقیقت است.

آیا سفسطه به زمان خاصی تعلق دارد؟

خیر,چون سفسطه علمی رغم اینکه استدلال عقلانی نادرست است.

اماوجود آن باعث گسترش علم و فلسفه می شود چرا که فیلسوفان در جهت اقناع عقلانی سفسطه گران بر می آیند.

♥دانلود فایل♥

برچسب ها,,,,,,

  • دانشکده ها 01
  • ۰
  • ۰

پاورپوینت گام به گام پاسخ فعالیت‌های درس مطالعات اجتماعی هفتم

پاورپوینت گام به گام پاسخ فعالیت‌های درس مطالعات اجتماعی هفتم

پاسخ فعالیت‌های درس مطالعات اجتماعی هفتم

مصالعات اجتماعی هفتم

گام به گام
۸ درس مدنی
۸ درس تاریخ
۸ درس جغرافیا


♥مشاهده و دانلود فایل♥

پاورپوینت گام به گام پاسخ فعالیت‌های درس مطالعات اجتماعی هفتم

شامل

فعالیتهای درس اول

فعالیتهای درس دوم

فعالیتهای درس سوم

فعالیتهای درس چهارم

فعالیتهای درس پنچم

فعالیتهای درس ششم

فعالیتهای درس هفتم

فعالیتهای درس هشتم

فعالیتهای درس نهم

فعالیتهای درس ده

فعالیتهای درس یازده

فعالیتهای درس دوازده

فعالیتهای درس سیزده

فعالیتهای درس چهارده

فعالیتهای درس پانزده

فعالیتهای درس شانزدهم

فعالیتهای درس هفده

فعالیتهای درس نوزدهم

فعالیتهای درس بیست

فعالیتهای درس بیست یک

فعالیتهای درس بیست دو

فعالیتهای درس بیست و سه

فعالیتهای درس بیست و چهار


♥مشاهده و دانلود فایل♥





پاورپوینت گام به گام پاسخ فعالیت‌های درس مطالعات اجتماعی هفتم


پاسخ فعالیت های درس ۱ مطالعات اجتماعی هفتم


پاسخ فعالیت های درس ۲ مطالعات اجتماعی هفتم


پاسخ فعالیت های درس ۳ مطالعات اجتماعی هفتم


پاسخ فعالیت های درس ۴ مطالعات اجتماعی هفتم


پاسخ فعالیت های درس ۵ مطالعات اجتماعی هفتم


پاسخ فعالیت های درس ۶ مطالعات اجتماعی هفتم


پاسخ فعالیت های درس ۷ مطالعات اجتماعی هفتم


پاسخ فعالیت های درس ۸ مطالعات اجتماعی هفتم


پاسخ فعالیت های درس ۹ مطالعات اجتماعی هفتم


پاسخ فعالیت های درس ۱۰ مطالعات اجتماعی هفتم


پاسخ فعالیت های درس ۱۱ مطالعات اجتماعی هفتم


پاسخ فعالیت های درس ۱۲ مطالعات اجتماعی هفتم


پاسخ فعالیت های درس ۱۳ مطالعات اجتماعی هفتم


پاسخ فعالیت های درس ۱۴ مطالعات اجتماعی هفتم


پاسخ فعالیت های درس ۱۵ مطالعات اجتماعی هفتم


پاسخ فعالیت های درس ۱۶ مطالعات اجتماعی هفتم


پاسخ فعالیت های درس ۱۷ مطالعات اجتماعی هفتم


پاسخ فعالیت های درس ۱۹ مطالعات اجتماعی هفتم


پاسخ فعالیت های درس ۲۰ مطالعات اجتماعی هفتم


پاسخ فعالیت های درس ۲۱ مطالعات اجتماعی هفتم


پاسخ فعالیت های درس ۲۲ مطالعات اجتماعی هفتم


پاسخ فعالیت های درس ۲۳ مطالعات اجتماعی هفتم


پاسخ فعالیت های درس ۲۴ مطالعات اجتماعی هفتم




♥مشاهده و دانلود فایل♥






پاسخ فعالیت های درس 13 مطالعات اجتماعی هفتمپاسخ فعالیت های درس 17 مطالعات اجتماعی هفتمپاسخ فعالیت های درس 19 مطالعات اجتماعی هفتمپاسخ فعالیت های درس 23 مطالعات اجتماعی هفتمپاسخ فعالیت های درس 6 مطالعات اجتماعی هفتمپاسخ فعالیت های درس مطالعات اجتماعی هشتمپاسخ فعالیت های درس مطالعات اجتماعی هفتمپاسخ فعالیت‌های درس مطالعات اجتماعیپاسخ فعالیت‌های درس مطالعات اجتماعی هفتمپاورپوینت گام به گام پاسخ فعالیت‌های درس مطالعات اجتماعی هفتمجواب فعالیت های درس 13 مطالعات اجتماعی هفتمجواب فعالیت های درس 17 مطالعات اجتماعی هفتمجواب فعالیت های درس 19 مطالعات اجتماعی هفتمجواب فعالیت های درس 21 مطالعات اجتماعی هفتمجواب فعالیت های درس 22 مطالعات اجتماعی هفتمجواب فعالیت های درس 23 مطالعات اجتماعی هفتمجواب فعالیت های درس 24 مطالعات اجتماعی هفتم,جواب فعالیت های درس مطالعات اجتماعی هشتمجواب فعالیت های درس مطالعات اجتماعی هفتمجواب فعالیت های درس هشتم مطالعات اجتماعی هفتمدرس مطالعات اجتماعی,فعالیت‌های درس مطالعات اجتماعیفعالیت‌های درس مطالعات اجتماعی هفتمگام به گام پاسخ فعالیت‌های درس مطالعات اجتماعی هفتمگام به گام درس مطالعات اجتماعی,گام به گام درس مطالعات اجتماعی

هفتم


  • دانشکده ها 01
  • ۰
  • ۰

گام به گام علوم تجربی پایه هفتم فصل ۱ تا 15

پاورپوینت پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل ۱ تجربه و تفکر

گام به گام علوم تجربی پایه هفتم فصل ۱ تا 15

دانلود فایل

گام به گام علوم تجربی پایه هفتم

 

این فایل از فصل یک تا فصل پانزده در یک فایل فشرده آماده برای معلمان عزیز دانش آموزان عزیز تسهیل بخشیم.

از تدریس و آموزش لذت خواهید برد.

 

از فصل یک تا پنچم فرمت فایل پاورپوینت و پی دی اف بقیه فصلها فرمت پی دی اف

 

علوم تجربی هفتم فصل ۱ تجربه و تفکر

علوم تجربی هفتم

شامل:
فعالیت صفحه ۴
فعالیت صفحه ۵
گفت و گو کنید صفحه ۴
اطلاعات جمع آوری کنید صفحه ۵

گام به گام علوم تجربی پایه هفتم فصل ۱ تا 15

پاورپوینت پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل۲ اندازه گیری در علوم و ابزارهای آن

پاورپوینت پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل2 اندازه گیری در علوم و ابزارهای آن

 

علوم تجربی هفتم فصل۲ اندازه گیری در علوم و ابزارهای آن

علوم تجربی هفتم

شامل:
فعالیت صفحه ۷
فعالیتهای صفحه ۸
فعالیتهای صفحه ۹
خود را بیازمایید صفحه ۹
گفت و گو کنید صفحه ۱۱

پاورپوینت پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل۳ اتم ها الفبای مواد

پاورپوینت پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل3 اتم ها الفبای مواد

علوم تجربی هفتم فصل۳ اتم ها الفبای مواد

علوم تجربی هفتم
شامل:
فعالیت صفحه۱۴ 
اطلاعات جمع آوری کنید صفحه ۱۵
فعالیت صفحه ۱۵
فعالیت صفحه ۱۶
فکر کنید صفحه ۱۶
آزمایش کنید صفحه ۱۸
فکر کنید صفحه ۱۹
فعالیت صفحه ۲۰
فکر کنید صفحه ۲۱
آزمایش کنید صفحه ۲۲
آزمایش کنید صفحه ۲۲
گفت و گو کنید صفحه ۲۳
آزمایش کنید صفحه ۲۳
فکر کنید صفحه ۲۴

پاورپوینت پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل۴ مواد پیرامون ما

پاورپوینت پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل4 مواد پیرامون ما

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل۴ مواد پیرامون ما

علوم تجربی هفتم فصل۴ مواد پیرامون در دو فایل :پی دی اف و پاورپوینت  بعد از خرید لینک دانلود 

این دو فایل رو میتوانید دانلود کنید.

علوم تجربی

شامل:
فعالیت صفحه ۲۷
فکر کنید صفحه ۲۸
آزمایش کنید(۱) صفحه۲۹
آزمایش کنید(۲) صفحه ۲۹
فعالیت صفحه ۳۰
گفت و گو کنید صفحه ۳۱
آزمایش کنید صفحه ۳۱
سوال متن صفحه ۳۲
اطلاعات جمع آوری کنید صفحه ۳۲

پاورپوینت پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل۵ از معدن تا خانه

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل5 از معدن تا خانه

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل۵ از معدن تا خانه

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم
فصل۵: از معدن تا خانه

شامل:
فکر کنید صفحه ۳۷
فکر کنید صفحه ۳۹
خود را بیازمایید صفحه ۳۹
فعالیت صفحه ۴۰
آزمایش کنید صفحه ۴۰
آزمایش کنید صفحه ۴۱
فکر کنید صفحه ۴۱
اطلاعات جمع آوری کنید صفحه ۴۳
گفت و گو کنید صفحه ۴۳
فعالیت صفحه ۴۴
فکر کنید صفحه ۴۴
گفت و کو کنید صفحه ۴۵

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل۶ سفر آب روی زمین

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل6 سفر آب روی زمین

علوم تجربی هفتم فصل۶ سفر آب روی زمین

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم
فصل ۶: سفر آب روی زمین

شامل:
گفت و گو کنید صفحه ۴۷
آزمایش کنید صفحه ۴۷
فعالیت صفحه ۴۸
اطلاعات جمع آوری کنید صفحه ۴۸
آزمایش کنید صفحه ۴۸
فعالیت صفحه ۴۹
خود را بیازمایید صفحه ۵۱
گفت و گو کنید صفحه ۵۲
اطلاعات جمع آوری کنید صفحه ۵۳

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل۷ سفر آب درون زمین

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل7 سفر آب درون زمین

علوم تجربی هفتم فصل۷ سفر آب درون زمین

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم
فصل۷: سفر آب درون زمین

علوم تجربی

شامل:
فعالیت صفحه ۵۵
آزمایش کنید صفحه ۵۵
فکر کنید صفحه ۵۶
آزمایش کنید صفحه ۵۶
فکر کنید صفحه ۵۷
فعالیت صفحه ۵۷
فکر کنید صفحه ۵۸
گفت و گو کنید صفحه ۵۹
فعالیت صفحه ۶۰
آزمایش کنید صفحه ۶۰
اطلاعات جمع آوری کنید صفحه ۶۱
گفت و گو کنید صفحه ۶۱

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل۸ انرژی و تبدیل‌های آن

 پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل8 انرژی و تبدیل‌های آن

علوم تجربی هفتم فصل۸ انرژی و تبدیل‌های آن

 

علوم تجربی

شامل:
فعالیت صفحه ۶۳
فکر کنید صفحه ۶۴
آزمایش کنید صفحه ۶۴
خود را بیازمایید صفحه ۶۶
فعالیت صفحه ۶۷
فکر کنید صفحه ۶۷
فعالیت صفحه ۶۸
آزمایش کنید صفحه ۶۸
فکر کنید صفحه ۶۹
خود را بیازمایید صفحه ۷۰
خود را بیازمایید صفحه ۷۱
فکر کنید صفحه ۷۲
فکر کنید صفحه ۷۲

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل۹ منابع انرژی

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل9 منابع انرژی

 

 

علوم تجربی هفتم فصل۹ منابع انرژی

 

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم
فصل۹: منابع انرژی

علوم تجربی

شامل:
فعالیت صفحه ۷۳
فغالیت صفحه ۷۴
فعالیت صفحه ۷۵
فعالیت صفحه ۷۶
فعالیت صفحه ۷۷
فکر کنید صفحه ۷۹

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل10 گرما و بهینه سازی مصرف انرژی

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل10 گرما و بهینه سازی مصرف انرژی

علوم تجربی هفتم فصل10 گرما و بهینه سازی مصرف انرژی

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم
فصل10: گرما و بهینه سازی مصرف انرژی

 

علوم تجربی هفتم

شامل:
فعالیت صفحه 83
آزمایش کنید صفحه 83
فعالیت صفحه 84
فعالیت صفحه 84
آزمایش کنید صفحه 85
فکر کنید صفحه 85
فعالیت صفحه 86
آزمایش کنید صفحه 87
فعالیت صفحه 88
آزمایش کنید صفحه 88
فعالیت صفحه 88
فکر کنید صفحه 89
خود را بیازمایید صفحه 89
فعالیت صفحه 89
فکر کنید صفحه 90

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل۱۱ سلول و سازمان بندی آن

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل11 سلول و سازمان بندی آن

علوم تجربی هفتم فصل۱۱ سلول و سازمان بندی آن

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم
فصل۱۱: سلول و سازمان بندی آن

 

علوم تجربی هفتم

شامل:
فعالیت صفحه ۹۳
فعالیت صفحه ۹۴
گفت و گو کنید صفحه ۹۵
اطلاعات جمع آوری کنید صفحه ۹۵
فعالیت صفحه ۹۷
آزمایش کنید صفحه ۹۷
فعالیت صفحه 98

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل۱۲ سفره سلامت

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل12 سفره سلامت

علوم تجربی هفتم فصل۱۲ سفره سلامت

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم
فصل۱۲: سفره سلامت
علوم تجربی هفتم
شامل:
فعالیت صفحه ۱۰۲
آزمایش کنید صفحه ۱۰۲
آزمایش کنید صفحه ۱۰۳
فعالیت صفحه ۱۰۵
فکر کنید صفحه ۱۰۶
فعالیت صفحه ۱۰۶
فعالیت صفحه ۱۰۸
فعالیت صفحه ۱۰۸
فعالیت صفحه ۱۰۹

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل۱۳ سفر غذا

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل13 سفر غذا

علوم تجربی هفتم فصل۱۳ سفر غذا

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم
فصل۱۳: سفر غذا

علوم تجربی هفتم

شامل:

فکر کنید صفحه ۱۱۰ علوم تجربی هفتم
فعالیت صفحه ۱۱۲علوم تجربی هفتم
فعالیت صفحه ۱۱۲علوم تجربی هفتم
فکر کنید صفحه ۱۱۲علوم تجربی هفتم
فکر کنید صفحه ۱۱۳علوم تجربی هفتم
اطلاعات جمع آوری کنید صفحه ۱۱۴علوم تجربی هفتم
فکر کنید صفحه ۱۱۵علوم تجربی هفتم
گفت و گو کنید صفحه ۱۱۶علوم تجربی هفتم
فعالیت صفحه ۱۱۶علوم تجربی هفتم

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل ۱۴ گردش مواد

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل 14 گردش مواد

علوم تجربی هفتم فصل ۱۴ گردش مواد

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم
فصل ۱۴: گردش مواد

علوم تجربی هفتم

شامل:

گفت و گو کنید صفحه ۱۱۸علوم تجربی هفتم فصل ۱۴
فعالیت صفحه ۱۱۸علوم تجربی هفتم فصل ۱۴
اطلاعات جمع آوری کنید صفحه ۱۱۹علوم تجربی هفتم فصل ۱۴
آزمایش کنید صفحه ۱۱۹علوم تجربی هفتم فصل ۱۴
فعالیت صفحه ۱۲۰علوم تجربی هفتم فصل ۱۴
فکر کنید صفحه ۱۲۱علوم تجربی هفتم فصل ۱۴
فعالیت صفحه ۱۲۲علوم تجربی هفتم فصل ۱۴
فعالیت صفحه ۱۲۲علوم تجربی هفتم فصل ۱۴
اطلاعات جمع آوری کنید صفحه ۱۲۳علوم تجربی هفتم فصل ۱۴

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل ۱۵ تبادل با محیط

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل 15 تبادل با محیط

علوم تجربی هفتم فصل ۱۵ تبادل با محیط

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم
فصل ۱۵: تبادل با محیط

علوم تجربی هفتم

شامل:
گفت و گو کنید صفحه ۱۲۵ علوم تجربی هفتم فصل ۱۵
فعالیت صفحه ۱۲۵علوم تجربی هفتم فصل ۱۵
فعالیت صفحه ۱۲۵علوم تجربی هفتم فصل ۱۵
فعالیت صفحه ۱۲۶علوم تجربی هفتم فصل ۱۵
اطلاعات جمع آوری کنید صفحه ۱۲۶علوم تجربی هفتم فصل ۱۵
گفت و گو کنید صفحه ۱۲۷علوم تجربی هفتم فصل ۱۵
آزمایش کنید صفحه ۱۲۷علوم تجربی هفتم فصل ۱۵
آزمایش کنید صفحه ۱۲۸علوم تجربی هفتم فصل ۱۵
اطلاعات جمع آوری کنید صفحه ۱۲۹علوم تجربی هفتم فصل ۱۵
فکر کنید صفحه ۱۲۹علوم تجربی هفتم فصل ۱۵
گفت و گو کنید صفحه ۱۲۹علوم تجربی هفتم فصل ۱۵

 

دانلود فایل

 

 

برچسب: ,,,

  • دانشکده ها 01
  • ۰
  • ۰

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل12 سفره سلامت

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل12 سفره سلامت

علوم تجربی هفتم فصل12 سفره سلامت

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم
فصل12: سفره سلامت
علوم تجربی هفتم
شامل:
فعالیت صفحه 102
آزمایش کنید صفحه 102
آزمایش کنید صفحه 103
فعالیت صفحه 105
فکر کنید صفحه 106
فعالیت صفحه 106
فعالیت صفحه 108
فعالیت صفحه 108
فعالیت صفحه 109

این پی دی اف آموزشی ,

 

با3 صفحه جذاب و قابل ویرایش و تهیه و تنظیم شده است.

 

با بکارگیری تصاویر جالب و جذاب و با کیفیتی بالا و دسته بندی

 

مطالب سعی کرده ایم

 

یادگیری مطالب را برای معلمان عزیز

 

دانش آموزان عزیز

 

تسهیل بخشیم.

 

با انتخاب این پی دی اف

 

از تدریس و آموزش لذت خواهید برد.

 

بدیهی است

 

عناوین و مطالب و اسلایدها توسط دبیران مجرب و دلسوز

 

در جهت گسترش علم و دانش روزافزون

 

همه دانشجویان علم با ظرافت خاص جمع آوری شده است

 

مناسب برای معلمان , دانش آموزان و اولیای گرامی

 

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل12 سفره سلامت

 

 

 


دانلود فایل




برچسب: ,,,

  • دانشکده ها 01
  • ۰
  • ۰

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل11 سلول و سازمان بندی آن

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل11 سلول و سازمان بندی آن

علوم تجربی هفتم فصل11 سلول و سازمان بندی آن

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم
فصل11: سلول و سازمان بندی آن

 

علوم تجربی هفتم

شامل:
فعالیت صفحه 93
فعالیت صفحه 94
گفت و گو کنید صفحه 95
اطلاعات جمع آوری کنید صفحه 95
فعالیت صفحه 97
آزمایش کنید صفحه 97
فعالیت صفحه 98

این پی دی اف آموزشی ,
 
با3 صفحه جذاب و قابل ویرایش و تهیه و تنظیم شده است.
 
با بکارگیری تصاویر جالب و جذاب و با کیفیتی بالا و دسته بندی
 
مطالب سعی کرده ایم
 
یادگیری مطالب را برای معلمان عزیز
 
دانش آموزان عزیز
 
تسهیل بخشیم.
 
با انتخاب این پی دی اف
 
از تدریس و آموزش لذت خواهید برد.
 
بدیهی است
 
عناوین و مطالب و اسلایدها توسط دبیران مجرب و دلسوز
 
در جهت گسترش علم و دانش روزافزون
 
همه دانشجویان علم با ظرافت خاص جمع آوری شده است
 
مناسب برای معلمان , دانش آموزان و اولیای گرامی
 

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل11 سلول و سازمان بندی آن

 

 

دانلود فایل

برچسب: پاسخ کل فعالیت های علوم تجربیپاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل11 سلول و سازمان بندی آنپاورپوینت درس سلول و سازمان بندی آنپاورپوینت سلول و سازمان بندی آنتحقیق در مورد سلول و سازمان بندی آنتحقیق درباره سلول و سازمان بندی آنتحقیق سلول و سازمان بندی آندانلود پاورپوینت سلول و سازمان بندی آنسلول سازمان بندی آنسلول ها و سازمان بندی آنسلول ها و سازمان بندی آنهاسلول و سازمان بندی آنسلول و سازمان بندی آن علوم هفتمعکس سلول و سازمان بندی آنعلوم تجربی هفتم فصل11 سلول و سازمان بندی آنفصل11 سلول و سازمان بندی آنفعالیت های علوم تجربی هفتم فصل11فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل11 سلول و سازمان بندی آنفیلم در مورد سلول و سازمان بندی آنفیلم درباره سلول و سازمان بندی آنفیلم درباره ی سلول و سازمان بندی آن,کل فعالیت های علوم تجربی هفتمکل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل11کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل11 سلول و سازمان بندی آن 

 
  • دانشکده ها 01
  • ۰
  • ۰

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل10 گرما و بهینه سازی مصرف انرژی

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل10 گرما و بهینه سازی مصرف انرژی

علوم تجربی هفتم فصل10 گرما و بهینه سازی مصرف انرژی

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم
فصل10: گرما و بهینه سازی مصرف انرژی

 

علوم تجربی هفتم

شامل:
فعالیت صفحه 83
آزمایش کنید صفحه 83
فعالیت صفحه 84
فعالیت صفحه 84
آزمایش کنید صفحه 85
فکر کنید صفحه 85
فعالیت صفحه 86
آزمایش کنید صفحه 87
فعالیت صفحه 88
آزمایش کنید صفحه 88
فعالیت صفحه 88
فکر کنید صفحه 89
خود را بیازمایید صفحه 89
فعالیت صفحه 89
فکر کنید صفحه 90

این پی دی اف آموزشی ,
با6 صفحه جذاب و قابل ویرایش و تهیه و تنظیم شده است.
با بکارگیری تصاویر جالب و جذاب و با کیفیتی بالا و دسته بندی
مطالب سعی کرده ایم
یادگیری مطالب را برای معلمان عزیز
دانش آموزان عزیز
تسهیل بخشیم.
با انتخاب این پی دی اف
از تدریس و آموزش لذت خواهید برد.
بدیهی است
عناوین و مطالب و اسلایدها توسط دبیران مجرب و دلسوز
در جهت گسترش علم و دانش روزافزون
همه دانشجویان علم با ظرافت خاص جمع آوری شده است
مناسب برای معلمان , دانش آموزان و اولیای گرامی

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل10 گرما و بهینه سازی مصرف انرژی

 

 

دانلود فایل

 
 برچسب: ,,
  • دانشکده ها 01
  • ۰
  • ۰

طرح تدبیر مدارس ابتدایی

 

دانلود برنامه ی سالانه و تقویم اجرایی طرح تدبیر سال تحصیلی97-98براساس نگارش جدید در دو نمونه ی متفاوت

توضیحات و فهرست آنچه که در این فایل موجود است

دانلود طرح تدبیر مدارس ابتدایی سال 97

♥مشاهده و دانلود فایل♥

دانلود جدیدترین طرح تدبیر مدارس ابتدایی سال 97

برنامه تدبیر چیست؟؟

طرح تدبیر مدارس ابتدایی

برنامه تدبیر یک سیستم هدفمند با رویکرد مشارکت همه ی اعضای مدرسه

از مدیر تا دانش آموزان برای پیشرفت مدرسه از وضعیت و امکاناتی

که در ابتدای سال موجود می باشد به یک وضعیت مطلوب تر در همه ی زمینه ها می باشد

برنامه صرفا باهدف تسهیل و ساده تر شدن اجرای برنامه پس از دریافت

نظرات و پیشنهادات همکاران توسط دفتر محترم دبستانی وزارت صورت گرفته است.
بویژه در محور برنامه ریزی که محاسبه وضعیتها مقداری

برای همکاران مبهم بود حذف شده است  ارزیابی اولیه و خلاقیت فرم خودارزیابی

امسال هیچ گونه نمره ای توسط مدیر قرار داده نمی شود

و این وظیفه مدرسان و ارزیابان تدبیر خواهد بود.

طرح تدبیر مدارس ابتدایی

 

عمده تعغیرات برنامه بر اساس سال جدید

1– عناوین و فعالیت ها
2– عناوین مورد نظر معاونت های مختلف ستادی
3- تفکیک برنامه ریزی از فرایند های دیگر
4- شیوه ی امتیاز دهی در خودارزیابی اولیه و پایانی
5- فرمول محاسبه رشد
6- شکل و محتوای جداول

طرح تدبیر مدارس ابتدایی

 

ملاک هافعالیتها امتیازبراساس تغییرات واصلاحات راهنمای برنامه

محور آموزش ویادگیری:7ملاک_22فعالیت_سقف امتیاز98
محورفوق برنامه وپرورشی:5ملاک_22فعالیت_سقف امتیاز49
محورسلامت وتربیت بدنی:7ملاک_37فعالیت_سقف امتیاز56
محور مشارکت:3ملاک_9فعالیت_سقف امتیاز35
محور نظارت:1ملاک_3فعالیت_سقف امتیاز21
محور اداری مالی:2ملاک_11فعالیت_سقف امتیاز21
محور برنامه ریزی:2ملاک_6فعالیت_سقف امتیاز14
محور خلاقیت:1ملاک_4فعالیت _سقف امتیاز 7

دانلود جدیدترین طرح تدبیر مدارس ابتدایی سال 97

محور برنامه ریزی توسط ارزیاب بیرونی ارزش گذاری می شود

تعداد ملاک ها28

تعداد فعالیتها :114

جمع امتیاز 301عداد ملاک ها از 36 به28 ملاک کاهش یافته است.
تعداد فعالیت ها از146 تا به114 کاهش یافته است

طرح تدبیر مدارس ابتدایی

 

مقدمه
اهداف دوره ابتدایی
چشم انداز – رویکردهای مدرسه
مدرسه در افق چشم انداز 1404 – بیانیه مأموریت
چشم انداز آموزشگاه – مأموریت آموزشگاه
چرخش های تحول آفرین
صورت جلسه تأیید شورای مدرسه
اطلاعات شناسنامه ای آموزشگاه – جدول اطلاعات تعداد کلاس و دانش آموزان دبستان
جدول اطلاعات فیزیکی – وضعیت تجهیزات اداری هوشمند دبستان
جدول مشخصات کارکنان آموزشگاه
بررسی وضعیت مدرک تحصیلی اولیاء – برررسی وضعیت مشاغل اولیاء
بررسی وضعیت شاخص های اساسی آموزشگاه
وضعیت پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
بررسی وضعیت موجود نیروی انسانی آموزشگاه
تحلیل محیطی محور آموزش و یادگیری
برنامه عملیاتی محور آموزش و یادگیری
تحلیل محیطی محور فعالیت های پرورشی و فوق برنامه
برنامه عملیاتی محور فعالیت های پرورشی و فوق برنامه
تحلیل محیطی محور توانمند سازی و مشارکت نیروی انسانی
برنامه عملیاتی محور توانمند سازی و مشارکت نیروی انسانی
تحلیل محیطی محور سلامت و تربیت بدنی
برنامه عملیاتی محور سلامت و تربیت بدنی
تحلیل محیطی محور اداری و مالی
برنامه عملیاتی محور اداری و مالی
تقویم اجرایی بهبود فرآیند مدیریت مدرسه
جدول کنترل نظارت و ارزیابی میزان تحقق اهداف برنامه سالانه دبستان
نحوه محاسبه سرانه

 

اطلاعات و مشخصات آموزشگاه

 

اطلاعات شناسنامه ای و عمومی آموزشگاه 
اطلاعات عمومی و ساختمانی آموزشگاه
تعداد کلاس و دانش آموزان آموزشگاه
میثاق نامه دانش آموزی
مشخصات و سمت کارکنان واحد آموزشی
منشور اخلاقی کارکنان
درصد ارتقا و عدم ارتقاؤ مدرسه در سال قبل
نمودار درصد ارتقا و عدم ارتقا در سال قبل
تاییدیه برنامه
شناسایی قوتها و- ضعفها و فرصت ها و تهدیدها بر اساس جدول ماتریس swot
اهداف کلان آموزشی و پرورشی
جدول پیشرفت اجرایی برنامه طرح تدبیر به صورت ماهانه
تقویم اجرایی بهبود فرآیند مدیریت مدرسه
فرم ارزیابی بهبود فرآیند
فرم ارزیابی بیرونی فرآیندی
تقویم اجرایی آموزشی و پرورشی
فرم بازدید معلمان
صورتجلسات طرح تدبیر
فرم های برنامه محوری و نظارت
فرم های پرورشی

 

جدول گام های تدبیر6 جدول برنامه تدبیر

جدول شماره 1 مربوط به گام های پنجگانه تدوین برنامه عملیاتی سالانه است
جدول شماره 2 چارچوب برنامه عملیاتی سالانه مدرسه بر اساس فرم شماره 6 است
جدول شماره 3 فعالیت های اجرای برنامه تدبیر است
جدول شماره 4 نمونه فرم پیشنهادی خودارزیابی مسئولین فعالیت ها است
جدول شماره 5 نمونه فرم ارزیابی فرایندی (ویژه بازدیدهای طی سال تحصیلی) است
جدول شماره 6 فرم ارزیابی بهبود فرایندها است

دانلود جدیدترین طرح تدبیر مدارس ابتدایی سال 97

 

برنامه عملیاتی دبستان

فهرست مطالب

فصل یک : مقدمه 5

مقدمه 5

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش 6

برنامه در افق چشم انداز 1404 7

اهداف دوره ابتدایی 9

اهداف طرح تدبیر 11

دانلود طرح تدبیر مدارس ابتدایی سال 97

فصل دوم : مشخصات آموزشگاه 12

الف  شناسنامه آموزشگاه : 12

ب- امکانات و تجهیزات : 12

ج- مشخصات فیزیکی مدرسه : 13

د ) نهادهای فرهنگی ، علمی ، هنری و مذهبی مرتبط با مدرسه : 13

دانلود جدیدترین طرح تدبیر مدارس ابتدایی سال 97

فصل سوم : نیروی انسانی 14

 مشخصات مدیر و کادر اداری : 14

 فهرست کارکنان آموزشی و پرورشی آموزشگاه : 14

2-1 : مشخصات نیروی اداری مدرسه در یک نگاه 15

3- آمار معلمان و مشخصات آنان : 15

4- آمار دانش آموزان به تفکیک پایه : 16

5- آمار اعضای شوراهای موجود در مدرسه : 16

5-1 :  اعضای شورای مدرسه : 17

5-2 :  اعضای شورای معلمان : 17

5-3 :  اعضای شورای مالی : 18

5-4 :  اعضای شورای دانش آموزی : 18

5- 5 :  اعضای شورای انجمن اولیا : 18

6- میزان سواد اولیا : 19

7- میزان جلب مشارکت های مردمی : 19

* جدول تعیین نیازها و اولویت های مدرسه و تدوین اهداف : 20

تعاریف اصطلاحات 20

دانلود جدیدترین طرح تدبیر مدارس ابتدایی سال 97

فصل چهـارم : تقـویم اجـرایی 23

1-تقویم اجرایی مدرسه در یک نگاه 23

2- تقویم اجرایی برنامه ها و مناسبت ها 24

 جدول زمان بندی شورای مدرسه 34

 جدول زمان بندی شورای معلمان 35

 جدول زمان بندی انجمن اولیا و مربیان 36

 جدول زمان بندی شورای دانش آموزی 37

دانلود جدیدترین طرح تدبیر مدارس ابتدایی سال 97

فصل پنجم : برنامه عملیاتی 38

گام های تدوین برنامه سالانه و عملیاتی 38

جدول شماره 3 محور 2 : آموزش و یادگیری 39

جدول شماره 3 محور 3 : فعالیتهای پرورشی و فوق برنامه 46

جدول شماره 3 محور 4  : تربیت بدنی و سلامت 51

جدول شماره 3 محور 5  : مشارکت 59

جدول شماره 3 محور 6  : اداری و مالی 62

جدول شماره 3 محور 8  : نظارت و ارزیابی 64

جدول ماتریس وswot  : 65

طرح تدبیر مدارس ابتدایی

فصل ششم : ضمائم و اسناد 66

الف  میثاق نامه ها 66

میثاق نامه وپایبندی اولیاء دانش آموزان دبستان 66

میثاق نامه و پایبندی کارکنان دبستان 67

میثاق نامه و پایبندی دانش آموزان دبستان 69

دانلود جدیدترین طرح تدبیر مدارس ابتدایی سال 97

 

فصل یک : مقدمه

 

مقدمه

در سال

اقتصاد مقاومتی اقدام و عمل وزارت آموزش و پرورش

رویکردها و الگوهای مختلفی برای مهندسی مجدد تحول و کیفیت بخشی

در نظام تعلیم و تربیت ارائه نموده است

در این کوشش گسترده به دنبال افزایش کارایی در نظام تعلیم و تربیت آینده

سازان این مرز و بوم سترگ ، خاصه مقطع ابتدایی می باشد

که در سال گذشته به صورت طرح اجرا و در سال جدید با عنوان برنامه تدبیر به کلیه

مدارس دارای مدیران مستقل ابلاغ گردیده است .

صاحب نظران و مدیران الگوی در مدیریت مدرسه ارائه داده اند

که در آن اندیشه ها ، توانایی ها ، خلاقیت ها ،

مهارت ها و تجارب منابع انسانی را گران بهاترین دارایی و سرمایه دانسته

و مدیریت آن را مهمترین وظیفه مدیران و مدیریت تشخیص داده اند

که با اتکا به آن می توان بسیاری از مشکلات و مسائل را برطرف نمود .

بر این اساس مدیریت مدرسه را مدیریت منابع انسانی ،

دانش آموزان ، معلمان با کارکنان اولیا و تسهیل شرایط برای اشتراک دانش ،

تجربه ، مهارت ، توانایی و .... برای آنها دانست .

این برنامه مدارس دوره ابتدایی را با نهادینه کردن بنرماه محوری ،

مشارکت جویی و ارزیابی مستمر و بهبود کیفیت عملکرد مدرسه به

سطح و میزانی از اعتماد و اطمینان و تعالی می رساند که مدیران می توانند

آمادگی خود را برای ارزیابی شدن توسط ارزیابان بیرونی و مسئولان اعلام نمایند .

با توجه به اینکه مدرسه نقشی مهم در رویارویی ، خلاقیت و استعدادهای دانش آموزان ایفا می نماید

و قادر است تفکر خلاق و پویا را پرورش دهد و انسان هایی مولد

و نوآور و خلاق و کاوشگر را تربیت کند . مدرسه به عنوان یک واحد

عملیاتی نظام آموزشی و پرورشی و به عنوان مکانی که تعلیم و تربیت رسمی

در آن جریان دارد و سیال الست توانایی دارد قدرت فکر و مهارت ذهنی فراگیران

خود آنگونه تقویت کند که به سهولت بتواند برای دست یابی به راه حل های مناسب

و واقع بینانه به آفرینش ایده های جدید بپردازد و یا می تواند با ارائه تکلیف

و عدم توجه به تفاوت های فردی و یا عدم شناخت و بی توجهی

به ویژگی های فراگیران سبب شود که قدرت خلاقیتشان به تدریج کاهش یابد .

پس باید گفت : که یک مدرسه دارای برنامه ی مرتب و اعضای متعهد

و معلمان مسئولیت پذیر بهترین محیط برای پرورش دانش آموزان

خلاق و نوآور است . بنابراین اگر پرورش خلاقیت و رشد و تعالی آینده

سازان ما دارای اهمیت باشد مدیریت مدرسه باید با برنامه ریزی دقیق

و با مشارکت همه ی آنان به بهترین کیفیت دست یابد .

طرح تدبیر مدارس ابتدایی

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در سند تحول بنیادین، به این نکته اشاره شده است که عرصه ی تعلیم و تربیت

یکی از مهم ترین زیرساخت های تعالی همه جانبه ی کشور و ابزاری جدی

در راستای ارتقای سرمایه ی انسانی شایسته ی کشور در زمینه های گوناگون است

و از این رو، تحقق آرمان های متعالی انقلاب اسلامی ایران همچون احیای تمدن

عظیم اسلامی، حضور سازنده، فعال و پیشرو در بین ملت ها و کسب آمادگی

برای برقراری عدالت و معنویت در جهان در گرو تربیت انسان های عالم،

متقی و آزاده و خلاق است و این تعلیم و تربیت باید بتواند «حیات طیبه»، «جامعه ی عدل

جهانی» و «تمدن اسلامی – ایرانی» را تحقق بخشید. در پرتو چنین

سرمایه ی انسانی متعالی است که جامعه بشری آمادگی تحقق

حکومت جهانی «انسان کامل» را پیدا می کند و در سایه ی چنین

حکومتی ظرفیت و استعدادهای بشری به شکوفایی و کمال خواهد رسید.

طرح تدبیر مدارس ابتدایی

در فصل اول سند تحول بنیادین که تحت عنوان «کلیات» نامگذاری شده است،

اصطلاحات و واژگان کلیدی به کار رفته در سند مورد بحث و بررسی قرار گرفته اند

و تعریف شده اند. مانند : «نظام تعلیم و تربیت رسمی

و عمومی» ، «تعلیم و تربیت»، «ساحت های تعلیم و تربیت

»، «نظام معیار اسلامی»، «شایستگی های پایه

»، «هویت»، «معلم و مربی» «جامعه ی اسلامی»، سنین

لازم التعلیم»، «حیات طیبه»، «چشم انداز»، و «نظام دوری».

در فصل دوم که تحت بیانیه ی ارزش ها نامگذاری شده است،

پس از بیان منابع ارزشی سند، به 30 گزاره ی ارزشی که محور نظام

تعلیم و تربیت است، اشاره شده است . از مهمترین این گزاره ها

           می توان به  : 1- آموزه های قرآن کریم 2- آموزه های مهدویت

و انتظار 3- میراث نظری و عملی حضرت امام خمینی (ره) و . . . اشاره کرد.

طرح تدبیر مدارس ابتدایی

فصل سوم تحت عنوان «بیانیه ی مأموریت» نامگذاری شده است

که در این قسمت به این نکته اشاره شده است که نهاد آموزش و پرورش مأموریت دارد

تا با تأکید بر شایستگی های پایه، زمینه ی دستیابی دانش آموزان

در سنین لازم التعلیم طی 12 پایه ی تحصیلی (چهار دوره ی سه ساله)،

به مراتبی از حیات طیبه در ابعاد فردی، خانوادگی، اجتماعی و حتی جهانی

را به صورتی منسجم و نظام مند، همگانی، عادلانه و الزامی در ساختاری کارآمد

و اثربخش فراهم سازد و انجام این مهم نقشی زیرساختی

در نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی خواهد داشت.

طرح تدبیر مدارس ابتدایی

به ویژگی های نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی در افق 1404 می پردازد.

در این فصل مبحثی ذیل عنوان «مدرسه در افق چشم انداز» مطرح گردیده است

که طی آن به این نکته اشاره شده است که بر پایه چشم انداز 1404، «مدرسه جلوه ای

از تحقق مراتب حیات طیبه، کانون عرضه ی خدمات و فرصت های تعلیم و تربیت،

زمینه ساز درک و اصلاح موقعیت توسط دانش آموزان و تکوین و تعالی پیوسته ی

هویت آنان بر اساس نظام معیار اسلامی، در چارچوب فلسفه و رهنامه ی

نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی جمهوری اسلامی ایران محسوب می شود.

دانلود طرح تدبیر مدارس ابتدایی سال 97

فصل پنجم تحت عنوان «هدف های کلان» نامگذاری گردیده است

که در مجموع به 8 هدف کلان زیر اشاره شده است: 1- تربیت انسان

متعهد 2- ارتقای نقش نظام تعلیم و تربیت 3- گسترش عدالت آموزشی

4- برقراری نظام کارآمد مدیریت انسانی

5- افزایش مشارکت همگانی

6- بهسازی در نظام برنامه ریزی آموزشی

7- افزایش کارایی در نظام تعیلم و تربیت

8- کسب موقعیت نخست تربیتی در منطقه و جهان اسلام

 ♥مشاهده و دانلود فایل♥

برچسب: ،نمونه برنامه سالانه بر اساس طرح تدبیر98-97Elementary School Management Plan,اموزش پرتال همگاگ طرح تدبیراموزش تصویری سایت همگامبرنامه سالانه ابتدایی 98-97برنامه سالانه براساس طرح تدبیربرنامه سالانه براساس طرح تدبیر97برنامه سالانه پایه اول براساس طرح تدبیربرنامه سالانه پرورشی طرح تدبیر97-98,برنامه سالانه درسی فایل ویزه معاونین اجراییبرنامه سالانه طرح تدبیربرنامه سالانه مدرسه تدبیر1397-1398برنامه سالانه معلم کلاس پنجم براساس طرح تدبیربرنامه سالانه معلم کلاس ششم براساس طرح تدبیربرنامه سالانه و تقویم اجرایی براساس طرح تدبیربرنامه سالانه و تقویم اجرایی پرورشی ۹۵-۹۶برنامه سالانه طرح تدبیربرنامه سالنه ی دبستان براساس تدبیربرنامه عملیاتی تدبیر سال96-95برنامه عملیاتی96-95طرح تدبیربرنامه کامل طرح تدبیربرنامه نیروی خدماتی در طرح تدبیربروزترین و جدیدترین طرح تدبیر دبستانتقویم اجرایی ابتدایی مدرسه تدبیری شهریویر97تقویم اجرایی براساس طرح تدبیرتقویم اجرایی جدید برنامه تدبیرتقویم اجرایی دبستان مهرماه97تقویم اجرایی طرح تدبیر97-98تقویم اجرایی مدارس طرح تدبیرسال تحصیلی97-98،دانلود برنامه سالانه براساس طرح تدبیر بصورت وردتویم اجرایی دبستانجدیدترین فایل طرح تدبیرچگونگی بارگزاری تدبیر در همگامخاص فایل | برنامه سالانه و تقویم اجرایی بر اساس طرح تدبیردانلود برنامه اصلاح شده و کامل طرح تدبیر با همه فرم هادانلود برنامه سالانه طرح تدبیر97دانلود طرح تدبیر اماده سال تحصیلی جدید,دانلود طرح تدبیر برای مدیران و معاونیندانلود طرح تدبیر دبستان بصورت رایگاندانلود طرح تدبیر مدارسدانلود طرح تدبیر مدارس ابتداییدانلود طرح تدبیر مدارس ابتدایی سال 97دانلود طرح تدبیر مدارس ابتدایی97دانلود طرح تدبیرکامل شده سال97-98دانلود فرم برنامه سالانه طرح تدبیرسال97دانلود نمونه تقویم اجرایی ابتدایی براساس طرح تدبیرمهر97دانلود نمونه طرح تدبیر دبستان سال تحصیلی 97-98دانلودبرنامه سالانه براساس طرح تدبیردرسی فایل طرح تدبیردرسی فایل مرجع برنامه های دبسانی دبیرستانیسایت درسی فایلطرح تدبیرطرح تدبیر 96برای مدیران دبستانطرح تدبیر اماده سال تحصیلی دیدطرح تدبیر با شیوه نامه جدیدطرح تدبیر با فرم 6طرح تدبیر برای مربی تربیت بدنیطرح تدبیر برای معاونان اموزشیطرح تدبیر برای معلمانطرح تدبیر جدیدطرح تدبیر دبستان بصورت تکمیل شدهطرح تدبیر در قالب ورد،طرح تدبیر غیر انتفاعی سال97-98طرح تدبیر کامل با شیوه نامه جدیدطرح تدبیر کامل شده برای سال تحصیلی97-98طرح تدبیر مدارسطرح تدبیر مدارس ابتداییطرح تدبیر مدارس ابتدایی در قالب ورد و رایگانطرح تدبیر مدیر ابتدایی سال96-97طرح تدبیر همه معلمان پایه اولطرح تدبیر96طرح تدبیر96-97طرح تدبیرابتدایی برای مدیرانطرح تدبیراماده با همه فرم ها,فرایند های مهم طرح تدبیرنحوه دیدن فایل های تدبیر در همگامنحوه مستند گزاری تدبیر در پرتال همگامنقش معلمان در طرح تدبیرنمونه ابلاغ مربیان xvp jnfdvنمونه ابلاغ های طرح تدبیرنمونه برنامه سالانه مدارس بر اساس طرح تدبیر سال 97-98نمونه تقویم اجرایی طرح تدبیر 96-97نمونه طرح تدبیر مهر97همگام چگونگی ورود مدیرورود به سایت همگام

  • دانشکده ها 01